基于单元语文要素的小学语文主题阅读教学研究
立足常规抓教学 落实“双减”促提升——语文篇
2023年3月20日
2023年2月28日
2023年2月22日
2023年2月8日
课题材料
研究动态
以“研”促教 “语”你同行——河头小学主题阅读课题…
2023.03.20
立足课堂 共同成长
2023.02.28
浓浓语文味,悠悠古文情
2023.02.08
研课磨课促成长
2022.11.29
聚焦学习任务群,构建语文新课堂
2022.11.28
语文教研组报道
研究课
六年级下册《两小儿辩日》教学设计
《西门豹治邺》教学设计
《桥》教学设计
《民间故事》教学设计
2022.12.08
四上《王戎不取道旁李》
三上《美丽的小兴安岭》教学设计
研究成果
智卫琴老师在2022年江苏省“教海探航”征文评比中获区…
蒋丹老师在2022年江苏省“教海探航”征文评比中获区二…
戴心薇老师在2022年江苏省“教海探航”征文中获区级二…
计划总结
2023年春学期河头小学语文课题组计划
2022年秋河头小学语文教研组活动及专项训练安排
2022年春学期河头小学语文主题阅读教学研究课题组活动…
2022.04.12
他山之石
建构学习支架,落实语文要素
2023.02.22
【转载】“核心素养”“学习任务群”:解读新课标的两…
【转载】新课标解读|胡海舟:语文学习任务群:理解与…
小学语文情境化命题的探求
2022.11.21
循序渐进,将语文要素落于实处
2022.11.15
语文教学中应注重学生阅读能力的培养
2022.10.25
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