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段玉裁实验小学:课堂展风采,教研促成长——记高数组第16周教研活动

  发表日期:2022年6月6日   出处:印娟    作者:金坛段玉裁实验小学     【编辑录入:苏振菊】    阅读次数:37

儿童节的欢声笑语还没有散尽,数学组的教学研讨又如火如荼。2022年6月2日,我们的教研活动分两个时段进行,上午开展线下课堂教学活动,下午进行线上专题教研观摩:

活动一:本次由史云婷老师带来四年级的《确定位置》一课。本节课以视频导入,激起学生的学习兴趣,理解“位置”的重要性,以及“确定位置”的必要性。通过教学过程中有意创设的一连串的活动,很自然的引入“数对”的学习,让学生理解“数对”的表示方法,感受“数对”在确定位置中的优势。回顾这节课,学生学得积极主动、兴趣盎然,在主动参与数学学习的过程中,体验到数学与生活的密切联系。

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活动二:下午我们齐聚一堂,共同线上观摩了常州市教科院组织的“作业管理”专题教研活动。本次活动通过课堂教学展示及各区、各校分别交流的方式,展示了落实“双减”工作中的一些特色做法,突出作业创新改革工作:如提高学生自主学习能力的作业设计探索,基于单元整体教学目标一体化作业设计,课内外作业一体化设计,基于项目学习的学科内或跨学科作业设计,基于学生发展的差异化分层作业设计等等。

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作业是课堂教学活动的必要补充,对帮助学生巩固知识,提高能力,培养习惯,帮助教师精准分析学情,改进教学方法有重要意义。老师们交流的特色做法,也将对我校作业设计有一定的指导意义,期待“双减”过后的春暖花开。



 
 


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