探寻阅读的秘密

——高语十七周教研组活动

“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。”6月8日下午第一节课，高段语文全体教师齐聚录播室，共同学习了一节由钱俊龙老师带来的阅读指导课《宝葫芦的秘密（节选）》。

《宝葫芦的秘密（节选）》这篇课文是部编版四年级下册第八单元的第一篇课文，本单元以“中外经典童话”为主题，引导学生“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。钱老师以“宝葫芦的秘密知多少”知识竞答趣味导入，激励孩子们争相参赛。此环节一下子调动了学生课堂学习的积极性，拉近了师生之间的关系，让整个课堂氛围变得亲切。钱老师又以“温故而知新”带学生回忆读懂的知识，激发学生通过这节课学习新的知识，自然衔接了本节课的内容。

教学中，钱老师从“秘密”入手，重点聚焦在课文第5自然段和第6-14自然段，以“奶奶为什么要讲故事？”“奶奶讲了哪些故事？”“奶奶怎样讲故事？”这三个问题作为聚焦话题，让课程设计的落实变得清晰、有序。本节课钱老师不仅关注了文本内容，更注重引导学生关注阅读的方法，学到了如何编写有趣的童话故事，使课堂更具深度。

在评课环节，钱老师分别从对文本的感知以及教学设计理念等角度进行了详尽解析，又根据课堂教学实感针对课堂细节进行了反思。接下来，在座的老师们也分别进行了评课。大家一致认为钱老师的课堂活动设计以及文本的深入解读能力给人留下了深刻的印象。金飞主结合本节课为我们指引了整本书阅读的方向：忠实原文、把握全局、抓住关键、不离文字。金主任要求老师们将这些原则充分应用到整本书阅读的教学中，为学生的阅读指明方向。

从备课到上课到评课再到后期的解读分享，整整一天的教研活动充实而愉快。我们将一直行走于教研之路，将教学经验与方法分享给更多人！